第1145章 后记二·穿越者前辈真牛逼
这幅《大明疆域图》是彩色的，而且遵循了四色定理。
谢衍只是随便扫了几眼，心里就有一万匹羊驼狂奔而过。
地图最北方的疆域，把贝加尔湖都囊括在内，并且标注为“北海湖”。
外蒙古的主要区域，还有贝加尔湖地区，叫做“燕然都护府”。
呼伦贝尔草原及周边山脉，以及外蒙古的东部地区，还有北方俄罗斯部分地区，叫做“定北都护府”。
内蒙古的中部和少量东部地区，叫做“漠南都护府”。
横跨内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁的松辽盆地（曾经的临潢都护府），被切割成了好几份。一份属北京，一份属河北，一份属辽宁，一份属安东都护府。
辽宁行省和安东都护府的地盘都极大，前者是“辽宁 半个吉林 少量内蒙古”，后者是“黑龙江 半个吉林 大量俄罗斯远东地盘”。
内蒙古的西部地区，大部分都划给了宁夏行省。
更离谱的是韩国和朝鲜，直接变成朝鲜行省。
日本的九州、北海道、对马岛、佐渡岛、屋久岛、隐岐群岛等等，通通变成了“瀛州总督府”。
整个澳大利亚外加新西兰，叫做“澳州总督府”。
四川的西边，是“吐蕃都护府”。
新疆变成了“安西行省”，且拥有完整的伊犁河谷，以及大半个吉尔吉斯斯坦。
更西边，是“七河都护府”。
七河都护府的南边是大宛国，并且加括号标注“藩属”二字。
大半个越南变成了“交趾行省”。
剩下小半个越南，外加整个柬埔寨，以及部分泰国区域，叫做“南豫国”并标注为藩属。
马来半岛、菲律宾和印尼等广大的南洋地区，更是一大堆总督府和藩属国。
谢衍死盯着“澳州总督府”，基本确定这是穿越者干的。
如果只是世界线跑偏了，不太可能那里正好叫澳州。过于巧合了，那么多半就是穿越者取的名字。
谢衍问道：“这么大的国土，不会出现叛乱吗？”
王昇笑道：“隔三差五就叛乱，报纸上每隔两三年，就会有官兵成功镇压逆贼的消息。反正报纸上全是打胜仗，真要打了败仗肯定不登出来。”
谢衍看着地图说：“这个叫大宛国的藩属，地盘也太大了，经常起兵叛乱吧？”
大宛国东至葱岭、西濒里海、南到阿富汗山区，看似疆域广阔，其实多为沙漠地带。
王昇说道：“大宛国最是忠诚，一直在跟西边、南边的所有国家打仗。他们打不赢的时候，大明还会支援钱粮、卖给军械，甚至有一次大明还亲自出兵了。大明的七河都护府若遇到危险，大宛国的军队也会北上去帮忙。”
谢衍说道：“你懂的倒是挺多。”
“人人都知道啊，”王昇说道，“大明与南豫国、大宛国一直是父子之国，其开国君主便是大明的两位皇子。”
谢衍低声嘀咕：“那个穿越前辈是真牛逼。”
“郎君说什么？”王昇没听清楚。
谢衍随口敷衍道：“我是说大明太祖真厉害。”
王昇说道：“不仅太祖厉害，太宗皇帝更厉害。太宗皇帝自起兵以来，亲自指挥时未尝一败，数十年间便打下偌大的疆土。这幅大明疆域图，如果不算藩属国，有九成国土都是太宗朝扩张的。”
谢衍问道：“太祖的年号是什么？”
“洪武，”王昇兴冲冲说道，“洪武朝的钱币可值钱了，不管是金元、银元还是铜钱，品相只要不太差就能卖出高价。听说是开国初年铸币技术不足，之后几十年一直在回收重铸，搞得现在洪武钱币存世量极少。”
谢衍喃喃自语：“洪武，洪武，果然是穿……”猛地他又问，“太宗皇帝的年号不会是永乐吧？”
“怎会是永乐？太宗是大名鼎鼎的神符皇帝！对了，早年还换过一个年号，叫复兴中华。”王昇说的这些都是常识。
谢衍表情古怪：“复兴中华……这什么鬼年号。大明开国多少年了？”
王昇挠挠头：“一百多年吧。究竟多少年，还得翻书算算才知道。”
“有本朝的史书吗？”谢衍问道。
王昇回答：“官修正史肯定没有啊。简史却是有的，读书人开蒙之后就会学，主要讲宋末和国朝初年那些事。”
“家里能找到吗？”谢衍问道。
王昇走到书房的一角，指着用过的课本说：“这里肯定有。”
谢衍蹲下去一起找，看到小学、中学字样，愈发感觉离谱又扯淡：“你能讲讲科举的学制吗？”
随着王昇的诉说，谢衍愈发感觉太宗皇帝牛逼。
却是在太宗皇帝晚年，再次改革科举。
小学四年，中学三年（初中），大学三年（高中）并分文理科。
一般七岁入学，十七岁就能去考科举。但实际上没有严格区分，因为官办学校数量不足，依旧存在大量的村学、社学、私塾。
所以，没有什么小学统考、中学统考。
秀才、举人、进士三级功名依旧存在，前两者更像是一种文凭，没有任何政治、经济特权。你如果有秀才功名，跑去商社应聘能轻松找到工作。
至于太学，更像是现代大学和研究院，目前在洛阳、开封、北京、南京、成都、兰州各有一所。毕业就拥有举人功名，而且提高了毕业通过率。
进士也分文进士和理进士，所学内容大致相同，只不过有深浅之别。比如文科，除了数学必修之外，也要掌握粗浅的自然科学知识。
医学、机械、军事等专科学校，皆转为某某大学（其实类似中专、大专）。这类学生依旧考制科，取得制科进士功名，立即就能做伎术官。他们如果没考上制科进士，转去考各级衙门的吏员，也会优先被录取。如果前往商社应聘，公司、工厂一般都抢着要人。
“我尼玛……”
谢衍听完忍不住爆粗口，穿越者前辈也太牛逼了。
谢衍目前的身份是一位大学生（其实是高中生，叫法不同），再读一年就能去考科举了。现在就考也行，过两年再考也行，反正没有什么硬性要求。
只不过，官方学校不允许复读，你考十年八年的自己复习去，又或者找一家私立书院慢慢进修。
这是太宗皇帝对传统科举的又一次妥协，他尽量往现代教育体制靠拢，但又碍于各种原因而不得不让步。
尤其是财政问题。
不可能大规模开设公立学校，必须用私立学校来补充。
大明朝廷的财政去哪儿了？
给公务员发工资去了！
正式吏员的编制多次增加，等于是科级、股级干部通通正规化，一部分科员也正规化，尽量减少各级衙门里的临时工数量。
同时，又提高了对正式吏员的要求：府级以上衙门的正式吏员，必须拥有秀才功名才能报考。中央机构的正式吏员，必须拥有举人功名才能报考。
若没有秀才、举人功名，那就只能从更低级的部门慢慢往上升。这等于增加了吏员的上升空间和流动性，一个底层吏员不必死盯着转为品官，也可以梦想着升为更高级衙门的吏员。
谢衍面前摆着几本历史课本。
是繁体字，但能简化就尽量简化。
比如“无”字，就没有写成“无”。这玩意儿别说市井通俗写法，就连宋徽宗本人的字帖，也都已经基本写成“无”，当时只有正式公文、书籍或誊抄佛经才写作“无”。
民间已经自然简化到那种程度了，太宗皇帝干脆让课本和公文也简化。
还有“云”，也不写作“云”。
事实上，甲骨文、金文就一直是“云”，直至篆文出现才有了“云”。
第一卷，上古时期。
天地初开，茹毛饮血，继而刀耕火种。
历史课本里面，还以海外岛屿土著，以及国内某些少数民族举例。
接着又是三皇五帝、嫘祖养蚕、仓颉造字、大禹治水等等，一大半都属于上古传说。
第二卷，夏商。
第三卷，西周、春秋、战国。
第四卷，秦汉。
这套历史课本，把上古称为部落时代，把先秦称作封建时代，把秦汉以来称为郡县时代。
中学（初中）二年级历史课本，到秦汉就结束了，且一年级不学历史。
谢衍快速翻阅完毕，指着封面的作者名问：“为什么主编的名字，不但单独换行，还抬升了一格印刷？其余作者都没这样。”
王昇解释说：“那是太祖的名讳。这套历史课本，也是太祖晚年主编的，当时召集了数十位大儒，甚至还有一些外邦学者来辅修。”
“这几十年来一直在吵，听说刚开始没有区别。后来空了一格，再后来单独换行，最后变成换行又顶一格。现在隔三差五还在吵，时不时就有士人在报纸上呼吁，请求礼部不要直接印出太祖名讳。”
谢衍瞬间就想到一个梗，那位空一格的常校长。
中学（初中）三年级历史课本，讲三国、魏晋、南北朝、隋唐。
谢衍找出大学（高中）一年级课本。
开篇却是唐末五代，继而分讲宋辽西夏，并简述高昌、安南、大理、渤海等国是如何分裂出去的。又讲高丽国如何形成，并出兵侵吞平壤等汉家土地。
谢衍注意到，在这个大明的历史课本里，宋辽两国被定性为南北朝，西夏、高昌、安南、大理、渤海等国则属于割据偏安政权。
而大明太祖、太宗最为卓著的功绩，便是将宋辽南北朝合二为一，并且扫灭诸国恢复汉唐故地。
谢衍虽然不怎么熟悉历史，却一眼就看明白这么编修史书的目的何在。
确定并提升大明朝廷的正统性，尤其是确立对北方草原和东北地区的法统！
大学（高中）二年级课本，终于讲到宋辽末年和大明开国。
相比起对秦汉隋唐的简略叙述，宋辽鼎革而有大明江山写得无比详细。
辽国，昏君在位，奸臣当道，民不聊生。
宋国，昏君在位，奸臣当道，民不聊生。
所以，大明取代了宋国，金国取代了辽国。
而金国也是昏君在位，奸臣当道，民不聊生，于是金国也覆灭了。
这些内容，不是空喊口号，而是进行了详细分析。
这幅《大明疆域图》是彩色的，而且遵循了四色定理。
谢衍只是随便扫了几眼，心里就有一万匹羊驼狂奔而过。
地图最北方的疆域，把贝加尔湖都囊括在内，并且标注为“北海湖”。
外蒙古的主要区域，还有贝加尔湖地区，叫做“燕然都护府”。
呼伦贝尔草原及周边山脉，以及外蒙古的东部地区，还有北方俄罗斯部分地区，叫做“定北都护府”。
内蒙古的中部和少量东部地区，叫做“漠南都护府”。
横跨内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁的松辽盆地（曾经的临潢都护府），被切割成了好几份。一份属北京，一份属河北，一份属辽宁，一份属安东都护府。
辽宁行省和安东都护府的地盘都极大，前者是“辽宁 半个吉林 少量内蒙古”，后者是“黑龙江 半个吉林 大量俄罗斯远东地盘”。
内蒙古的西部地区，大部分都划给了宁夏行省。
更离谱的是韩国和朝鲜，直接变成朝鲜行省。
日本的九州、北海道、对马岛、佐渡岛、屋久岛、隐岐群岛等等，通通变成了“瀛州总督府”。
整个澳大利亚外加新西兰，叫做“澳州总督府”。
四川的西边，是“吐蕃都护府”。
新疆变成了“安西行省”，且拥有完整的伊犁河谷，以及大半个吉尔吉斯斯坦。
更西边，是“七河都护府”。
七河都护府的南边是大宛国，并且加括号标注“藩属”二字。
大半个越南变成了“交趾行省”。
剩下小半个越南，外加整个柬埔寨，以及部分泰国区域，叫做“南豫国”并标注为藩属。
马来半岛、菲律宾和印尼等广大的南洋地区，更是一大堆总督府和藩属国。
谢衍死盯着“澳州总督府”，基本确定这是穿越者干的。
如果只是世界线跑偏了，不太可能那里正好叫澳州。过于巧合了，那么多半就是穿越者取的名字。
谢衍问道：“这么大的国土，不会出现叛乱吗？”
王昇笑道：“隔三差五就叛乱，报纸上每隔两三年，就会有官兵成功镇压逆贼的消息。反正报纸上全是打胜仗，真要打了败仗肯定不登出来。”
谢衍看着地图说：“这个叫大宛国的藩属，地盘也太大了，经常起兵叛乱吧？”
大宛国东至葱岭、西濒里海、南到阿富汗山区，看似疆域广阔，其实多为沙漠地带。
王昇说道：“大宛国最是忠诚，一直在跟西边、南边的所有国家打仗。他们打不赢的时候，大明还会支援钱粮、卖给军械，甚至有一次大明还亲自出兵了。大明的七河都护府若遇到危险，大宛国的军队也会北上去帮忙。”
谢衍说道：“你懂的倒是挺多。”
“人人都知道啊，”王昇说道，“大明与南豫国、大宛国一直是父子之国，其开国君主便是大明的两位皇子。”
谢衍低声嘀咕：“那个穿越前辈是真牛逼。”
“郎君说什么？”王昇没听清楚。
谢衍随口敷衍道：“我是说大明太祖真厉害。”
王昇说道：“不仅太祖厉害，太宗皇帝更厉害。太宗皇帝自起兵以来，亲自指挥时未尝一败，数十年间便打下偌大的疆土。这幅大明疆域图，如果不算藩属国，有九成国土都是太宗朝扩张的。”
谢衍问道：“太祖的年号是什么？”
“洪武，”王昇兴冲冲说道，“洪武朝的钱币可值钱了，不管是金元、银元还是铜钱，品相只要不太差就能卖出高价。听说是开国初年铸币技术不足，之后几十年一直在回收重铸，搞得现在洪武钱币存世量极少。”
谢衍喃喃自语：“洪武，洪武，果然是穿……”猛地他又问，“太宗皇帝的年号不会是永乐吧？”
“怎会是永乐？太宗是大名鼎鼎的神符皇帝！对了，早年还换过一个年号，叫复兴中华。”王昇说的这些都是常识。
谢衍表情古怪：“复兴中华……这什么鬼年号。大明开国多少年了？”
王昇挠挠头：“一百多年吧。究竟多少年，还得翻书算算才知道。”
“有本朝的史书吗？”谢衍问道。
王昇回答：“官修正史肯定没有啊。简史却是有的，读书人开蒙之后就会学，主要讲宋末和国朝初年那些事。”
“家里能找到吗？”谢衍问道。
王昇走到书房的一角，指着用过的课本说：“这里肯定有。”
谢衍蹲下去一起找，看到小学、中学字样，愈发感觉离谱又扯淡：“你能讲讲科举的学制吗？”
随着王昇的诉说，谢衍愈发感觉太宗皇帝牛逼。
却是在太宗皇帝晚年，再次改革科举。
小学四年，中学三年（初中），大学三年（高中）并分文理科。
一般七岁入学，十七岁就能去考科举。但实际上没有严格区分，因为官办学校数量不足，依旧存在大量的村学、社学、私塾。
所以，没有什么小学统考、中学统考。
秀才、举人、进士三级功名依旧存在，前两者更像是一种文凭，没有任何政治、经济特权。你如果有秀才功名，跑去商社应聘能轻松找到工作。
至于太学，更像是现代大学和研究院，目前在洛阳、开封、北京、南京、成都、兰州各有一所。毕业就拥有举人功名，而且提高了毕业通过率。
进士也分文进士和理进士，所学内容大致相同，只不过有深浅之别。比如文科，除了数学必修之外，也要掌握粗浅的自然科学知识。
医学、机械、军事等专科学校，皆转为某某大学（其实类似中专、大专）。这类学生依旧考制科，取得制科进士功名，立即就能做伎术官。他们如果没考上制科进士，转去考各级衙门的吏员，也会优先被录取。如果前往商社应聘，公司、工厂一般都抢着要人。
“我尼玛……”
谢衍听完忍不住爆粗口，穿越者前辈也太牛逼了。
谢衍目前的身份是一位大学生（其实是高中生，叫法不同），再读一年就能去考科举了。现在就考也行，过两年再考也行，反正没有什么硬性要求。
只不过，官方学校不允许复读，你考十年八年的自己复习去，又或者找一家私立书院慢慢进修。
这是太宗皇帝对传统科举的又一次妥协，他尽量往现代教育体制靠拢，但又碍于各种原因而不得不让步。
尤其是财政问题。
不可能大规模开设公立学校，必须用私立学校来补充。
大明朝廷的财政去哪儿了？
给公务员发工资去了！
正式吏员的编制多次增加，等于是科级、股级干部通通正规化，一部分科员也正规化，尽量减少各级衙门里的临时工数量。
同时，又提高了对正式吏员的要求：府级以上衙门的正式吏员，必须拥有秀才功名才能报考。中央机构的正式吏员，必须拥有举人功名才能报考。
若没有秀才、举人功名，那就只能从更低级的部门慢慢往上升。这等于增加了吏员的上升空间和流动性，一个底层吏员不必死盯着转为品官，也可以梦想着升为更高级衙门的吏员。
谢衍面前摆着几本历史课本。
是繁体字，但能简化就尽量简化。
比如“无”字，就没有写成“无”。这玩意儿别说市井通俗写法，就连宋徽宗本人的字帖，也都已经基本写成“无”，当时只有正式公文、书籍或誊抄佛经才写作“无”。
民间已经自然简化到那种程度了，太宗皇帝干脆让课本和公文也简化。
还有“云”，也不写作“云”。
事实上，甲骨文、金文就一直是“云”，直至篆文出现才有了“云”。
第一卷，上古时期。
天地初开，茹毛饮血，继而刀耕火种。
历史课本里面，还以海外岛屿土著，以及国内某些少数民族举例。
接着又是三皇五帝、嫘祖养蚕、仓颉造字、大禹治水等等，一大半都属于上古传说。
第二卷，夏商。
第三卷，西周、春秋、战国。
第四卷，秦汉。
这套历史课本，把上古称为部落时代，把先秦称作封建时代，把秦汉以来称为郡县时代。
中学（初中）二年级历史课本，到秦汉就结束了，且一年级不学历史。
谢衍快速翻阅完毕，指着封面的作者名问：“为什么主编的名字，不但单独换行，还抬升了一格印刷？其余作者都没这样。”
王昇解释说：“那是太祖的名讳。这套历史课本，也是太祖晚年主编的，当时召集了数十位大儒，甚至还有一些外邦学者来辅修。”
“这几十年来一直在吵，听说刚开始没有区别。后来空了一格，再后来单独换行，最后变成换行又顶一格。现在隔三差五还在吵，时不时就有士人在报纸上呼吁，请求礼部不要直接印出太祖名讳。”
谢衍瞬间就想到一个梗，那位空一格的常校长。
中学（初中）三年级历史课本，讲三国、魏晋、南北朝、隋唐。
谢衍找出大学（高中）一年级课本。
开篇却是唐末五代，继而分讲宋辽西夏，并简述高昌、安南、大理、渤海等国是如何分裂出去的。又讲高丽国如何形成，并出兵侵吞平壤等汉家土地。
谢衍注意到，在这个大明的历史课本里，宋辽两国被定性为南北朝，西夏、高昌、安南、大理、渤海等国则属于割据偏安政权。
而大明太祖、太宗最为卓著的功绩，便是将宋辽南北朝合二为一，并且扫灭诸国恢复汉唐故地。
谢衍虽然不怎么熟悉历史，却一眼就看明白这么编修史书的目的何在。
确定并提升大明朝廷的正统性，尤其是确立对北方草原和东北地区的法统！
大学（高中）二年级课本，终于讲到宋辽末年和大明开国。
相比起对秦汉隋唐的简略叙述，宋辽鼎革而有大明江山写得无比详细。
辽国，昏君在位，奸臣当道，民不聊生。
宋国，昏君在位，奸臣当道，民不聊生。
所以，大明取代了宋国，金国取代了辽国。
而金国也是昏君在位，奸臣当道，民不聊生，于是金国也覆灭了。
这些内容，不是空喊口号，而是进行了详细分析。
为更好的阅读体验，本站章节内容基于百度转码进行转码展示，如有问题请您到源站阅读, 转码声明。
400小说网邀请您进入最专业的小说搜索网站阅读北宋穿越指南,北宋穿越指南最新章节,北宋穿越指南 xbiquges.com！
400小说网邀请您进入最专业的小说搜索网站阅读北宋穿越指南,北宋穿越指南最新章节,北宋穿越指南 xbiquges.com！